前言

　　随着全球教育竞争和人才培养的深入发展，新澳门特别行政区2024年高考方案设计成为社会关注的热点。面对国际环境变化和本地需要，灾难精神砥砺下的澳门青年在面临未来高考时应该如何选择更公正、更公平、更科学的方案成为一项必须面对的话题。从2024年起，新澳门特区将在现行“3+3”高考模式的基础上，推行全新的“一码一肖一特一中”高考数据导行新方案，致力于进一步提高高考的选拔和激励功能。

高考现状概述

　　目前，新澳门高考方案基本延续了内地的“3+3”模式，也就是3门科目必加3门选修科目。考查科目分为文科和理科两大类，重点在于精于术业、凸显特长。这种传统的高考模式有助于规范化、客观化的评量个体把握知识的全面性和条理性。但随着科技的快速发展、大数据、智能制造等领域对创新型复合型人才需求量激增的大背景下，传统高考模式的弊端日益明显。

“一码一肖一特一中”高考设计要点

　　1. 一码：编码记忆法进行有针对性的知识牢固。 实施“一码”就是从考生特点和水平出发，通过在高考中引入编码记忆法，在记忆推理能力方面展开针对性精准培育。新澳门特区政府围绕职业教育和科技发展需求，逐步聚焦特区内高职院校和科技龙头企业等重点场景，打造各具优势、与新澳门特色产业发展紧密契合的技术研发中心，引导澳门高校、科研院所、职业院校等创新主体加强技术革新、人才培养等工作，探索“学历+专业+职业”三位一体职业教育新模式，形成澳门职业教育新优势。随着创新实力的持续发展和澳门城市规划的深入完善，越来越多的澳门学生选择留在本地高校就业，成为新澳门大学未来的求职者主力军。

　　2. 一肖：个性化选择为主题，优先凸显特长。 “一肖”将以考生个个性化选择为主导，以满足不同领域对专项技术人才和特长人才的需要。由于澳门地区在职业教育领域的法规发展较早，澳门特区政府加快高等职业专科教育法规体系建设，大力培育了一批跨领域，贴近行业的特色品牌专业。如玉器、珠宝设计、中医药学等在内的多个重点学科入选国家级特色品牌专业。澳门地区在校生可以按照个人兴趣结合自身实际情况进行报读，实现个性化定制，成长为澳门特区全方位专业技术人才。

　　3. 一特：PBL项目式学习贯穿主题探索。 “一特”方案将更加注重发现考生自身潜力的平台，以项目驱动为导向贯穿全程。PBL项目式学习是一种让学生在一定时间内以个人或团队成员的角色共同完成科教项目、实体交流、论文撰写等科教任务的过程。澳门特区政府近年提出推动特色专硕改革发展进程，将深化特色专硕产教升航合，打造高水平沿海科技研发基地策略，致力于为澳门青年学子提供更加良好的学习环境和条件。

　　4. 一中：统一标准一宏观角度审视创新。 “一中”将从特区内学校的品牌、规模、办学层次等不同角度进行科学化、制度化划分，合理分配学校资源，建立相关配套设施，倡导全方位、全体师生参与的创新活动。同时，品质澳门勤政执法局等单位在高效能源、公共卫生等领域展开科技专列，强化创新示范引领作用。鼓励学校针对国家重点领域，多渠道建设研发平台，整合优质资源，搭建共创共享体制，激励引导澳门学子在技术研发、创新创业等方面形成品牌，竞相成长成才。

方案实施困境

　　1. 考试安排问题难以调和。 考核科目设置、考试方式、命题难度等方面是“一码一肖一特一中”高考设计中面临亟待解决的问题。如何做好这几个方面有机统一，使考试结果更科学客观，选拔过程更合理可持续也成为澳门特区政府密切关注问题。香港和澳门回归后两地教育制度不同，考核方式差异较大，两地学生需要相互适应考试模式和答题规律。同时，港校政策和内地高校政策之间也需要更好的优化，真正形成统一的标准制度，使两地学生各取所需，以更快的路方式进入适合的高校进行深造。

　　2. 配套制度和政策仍需修改。 “一码一肖一特一中”方案的推出需要配套制度的支撑。在教育环境改革日益加快的环境下，全面而具体的配套制度和政策更是不可忽视。澳门特区政府针对当前教育现案存在的问题，将提出具体的修补意见，完善后续的配套制度和政策，助力特区内教育改革。

结语

　　新澳门一码一肖一特一中高考方案，旨在为澳门学生提供更多的个性化、优质化选择空间，打造持续适应澳门经济快速发展的人才输送机制，同时培养更多的高素质、高质量人才到特区内校企合作平台，为重点产业的发展提供强有力的支持。新澳门特区政府将不遗余力地积极推动高等教育、重点学科建设发展进程，助力澳门汇聚顶尖人才，壮大高素质人才队伍，提升澳门的国际影响力。